正版 古诗在作文中的应用 作文指导辅导 作文素材 教辅资料 中考作文辅导书 初中满分作文攻略 议论文论据资料 辽宁人民出版社

有梅无雪不精神有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡《雪梅二首(其二)》 

这首诗是承接其一续写的。前一首写春雪与梅花的特点，诗人自己是作为旁观者评判者出现的。现在诗人自己将自己并入梅、雪、诗、人四者中来了，四者相成匹配，才有了十分。梅花开放而无春雪映衬，那春韵是不足的。有了春雪飘融，又有了迎雪绽放的梅花，面对这样的好景致而无诗情诗作，那人就是太势利庸俗了。傍晚时分吟成《雪梅》诗二首，天又飞雪，让它与梅花、雪花并妍竞美，一起化作这美的春光景色吧。

诗人观梅赏雪之情镇日不减，几近痴迷忘乎所以。审美到了，这人往往失去理智常态，感觉似实又幻，物我有别又浑然为一。我在观物同时，我之人情又与物理相互渗透，物我之间没有截然的界限。这样，景物、景象不管是植物、动物，还是无机物也都有了人的思想、意志、情感乃至言语命运，这在当时诗人的感受中完全是真实的。所以诗人物游，与这些审美对象对话、交流，互相渗透感染、互爱互怜互知，并非荒唐可笑的事。诗人用情有两大特点，一个叫痴，一个叫纯。因而也常惹理智实际型人的嘲笑。此诗作者显然是一个有诗人至情至性的人。否则，难以有这样的闲情雅兴去观赏品鉴以至吟咏春雪春梅。从另一个角度说，一个人的审美趣味偏好也能反映人的人生理想。一个美感贫乏或者微弱的都是热衷于功利或非常讲究实际的人。同样是喜欢自然美景的人也有种种不同，如都喜欢花卉，喜欢牡丹就和喜欢梅花不同，牡丹富丽雍容，梅花清洁耐寒，一浓艳热闹，一淡朴孤寂，可以代表两种人生情趣。喜欢梅花的都有几分孤芳自赏、轻视功名富贵、追求自由个性的心理倾向。在宋以后的百千年中，梅花就成了许多逃避政治乃至逃避社会的文人们的一个重要的心理象征，成为文人诗、词、绘画艺术不断加以表现、强化、丰富的重要题材之一。宋诗咏梅之作可谓洋洋大观，就连理学大师朱熹的诗中咏梅之作也甚多。后世以梅为名字的情况的出现（如本诗作者名叫梅坡）也是一个例证。

《古诗在作文中的应用》通过古诗赏析，为中学生在作文中引用古诗提供帮助，并将古诗的各种意境分门别类，如托物言志、讽世嫉俗、爱国忧民、节操正气、人情事理，等等，便于学生在写作时引用。同时，也通过赏析帮助学生加深对古诗之美的理解。